当黄河泥到了学生手里

5月22日，“泥玩世家——王蓝田祖孙三代泥咕咕作品展”在河南省郑州市第七十三中学（简称“73中”）非遗(fēiyí)展厅开幕(kāimù)。

王红瑞的泥咕咕作品《鸮傲江湖(àojiānghú)》

展览以王蓝田祖孙三代的(de)(de)(de)作品为主，展出了王蓝田的遗作《十二生肖》《八仙》，浚县泥咕咕国家级非遗代表性传承人王学锋的《战马》等作品，以及鹤壁市(hèbìshì)浚县泥咕咕研究院院长(yuànzhǎng)王红瑞与河南博物院合作设计的《鸮(xiāo)傲江湖》等作品。王学锋制作泥咕咕的工艺、使用器具和生活(shēnghuó)环境也被一一呈现。除了河南浚县的泥咕咕，还展出了河南淮阳的泥泥狗、山东高密的“泥叫虎”、山西的“猴子抱桃”、陕西商洛的“狗哇咪”、宁夏的“泥哇呜”等沿黄九省（区）的泥塑。

73中教师向(xiàng)泥咕咕国家级非遗代表性传承人王学锋请教问题

“学生在这里不仅能欣赏精美的(de)泥咕咕作品，还能亲身体验(tǐyàn)制作泥咕咕的过程，感受非遗的独特魅力。”王红瑞说。

不同于传统的博物馆陈列，73中非遗展厅更像是一个非遗课堂。美术课上(shàng)(shàng)，学生们赏析泥咕咕的精美(jīngměi)纹样；地理课上，学生们分析黄河泥土的独特(dútè)性状；历史课上，学生们解读泥泥狗背后的图腾密码……这种沉浸式的学习方式打破了学科边界，让(ràng)学生在多学科知识的融合渗透中，更加深入地理解非遗的内涵。

华北水利水电大学教师孟俊峰是73中(zhōng)的常客，也是这次展览的组织策划者(cèhuàzhě)之一。他与73中美术教师姚华蓉带领学校的非遗课程研发小组(xiǎozǔ)，历时一年多共同开发了《黄河流域(huánghéliúyù)泥玩具》校本课程。依托高校资源(zīyuán)和学术力量，73中逐渐将校园非遗课程专业化、规范化、体系化，形成了“高校+中学非遗美育教研共同体”。“这些(zhèxiē)课程不仅是对传统技艺的传承，更是(gèngshì)对教育模式的一种创新探索。”孟俊峰评价。

73中学生(zhōngxuéshēng)的泥塑作品

许多学生在掌握非遗技艺的(de)基础上(shàng)，充分发挥奇思妙想，将传统(chuántǒng)元素与(yǔ)现代审美相结合，创作出一系列令人耳目一新的文创作品(zuòpǐn)。学生赵语彤设计的“黄河流域泥玩具(wánjù)表情包——开学季”便是其中的代表，她巧妙地将山东的兔子王、浚县的皮老虎、淮阳的泥泥狗等泥玩具，与开学前人们特有的“你的假期余额不足”的情绪相融合，设计出来的作品得到了很多人的认可。

学校还鼓励学生思考，如何运用校园力量助推濒危非遗项目的(de)发展。当学生们了解到民间泥玩(wán)——浚县皮老虎的传承(chuánchéng)面临青黄不接的困境时，大家积极思考，通过文创产品设计、拍摄(pāishè)短视频等方式，为皮老虎的线上线下推广贡献力量。

在专家学者、热爱传统文化的自媒体(méitǐ)人和师生联合助力下，皮老虎泥玩在网络上打开了销路。76岁传承人王居梅的孙女因此专程回乡学艺、创业，让这一濒临失传(shīchuán)的技艺获得新生。为(wèi)表示感谢，2025年初，王居梅特地带着儿子、孙女来到73中，为同学(tóngxué)讲授皮老虎的传承故事，手把手示范制作技艺，同时为学校(xuéxiào)捐赠了60套皮老虎制作材料包(bāo)，支持学校非遗课程的开展。

“73中非(fēi)遗(yí)进校园的经验和模式十分典型(diǎnxíng)，值得其他院校借鉴学习。”郑州美术学院校长石品评价，非遗是学校艺术教育的重要抓手，73中与高校(gāoxiào)和非遗保护中心深度合作盘活非遗资源，联动非遗保护专家构建“高校+中学非遗美育教研共同体(gòngtóngtǐ)”，深耕非遗教育，形成了沉浸式非遗课堂。

“期待未来能有更(gèng)多机会与非遗传承人、业内专家学者合作，不断扩大非遗‘朋友圈(péngyǒuquān)’，共同推动(tuīdòng)非遗传承与发展。”73中校长王磊介绍(jièshào)，未来将继续联动高校、非遗保护中心及专家学者，深化非遗美育，打造具有鲜明特色的校园文化品牌，为培养更多具有文化底蕴和社会责任感的新时代人才(réncái)贡献力量。 （本文图片均由73中提供）

2025年(nián)5月28日《中国文化报》

《当黄河(huánghé)泥到了学生手里》